、學(xué)學(xué)相長，善于以重大課題為牽引
，凝聚各方力量
，尤其要利用好學(xué)員這個(gè)獨(dú)有的資源，創(chuàng)新學(xué)員參與決策咨詢的機(jī)制
，讓經(jīng)常作決策的人為決策研究提供“金點(diǎn)子”
、開出“好方子”。
需要強(qiáng)調(diào)的是
，當(dāng)前意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭仍然尖銳復(fù)雜
，需要全黨以敢于斗爭的精神、善于斗爭的本領(lǐng)主動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)
，牢牢掌握主動(dòng)權(quán)
。黨校是黨的意識形態(tài)工作的重要前沿陣地，國內(nèi)外都高度關(guān)注黨校發(fā)出的聲音
，這塊重要陣地必須掌握在忠于黨
、忠于馬克思主義的人手里。黨校要用好平臺優(yōu)勢
，積極發(fā)聲
、正確發(fā)聲，宣傳黨的主張
，有針對性地批駁各種歪理邪說
，當(dāng)好黨的創(chuàng)新理論的積極宣講者、馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的堅(jiān)定維護(hù)者
、用黨的意識形態(tài)引導(dǎo)社會思潮的可靠排頭兵
。
四、堅(jiān)守黨校初心，就必須始終堅(jiān)持從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校
黨校是傳承黨的精神血脈的殿堂
，是廣大黨員干部十分向往的地方。這就要求黨校在從嚴(yán)治校
、質(zhì)量立校上必須大大高于一般學(xué)校，遵循最嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)
、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)
，確保始終牢記初心
、踐行使命。
從嚴(yán)治校是黨校辦學(xué)的基本方針
，是全面從嚴(yán)治黨要求在黨校工作中的具體體現(xiàn)
。這些年來，各級黨校以校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口
，狠抓作風(fēng)建設(shè)和學(xué)員管理
，從嚴(yán)治校嚴(yán)出了標(biāo)準(zhǔn)、治出了效果
，黨校有效發(fā)揮了不正之風(fēng)“凈化器”
、黨性鍛煉“大熔爐”、全面從嚴(yán)治黨“風(fēng)向標(biāo)”的作用
。同時(shí)也要看到
，黨校培訓(xùn)中理論教育學(xué)用脫節(jié)的問題、黨性教育針對性實(shí)效性不夠強(qiáng)的問題
、對學(xué)員重服務(wù)輕管理的問題還不同程度地存在
，這說明從嚴(yán)治校永遠(yuǎn)在路上。
要堅(jiān)持嚴(yán)以治校
、嚴(yán)以治教
、嚴(yán)以治學(xué)，把從嚴(yán)治校的要求貫徹到黨校工作全過程各方面
，重點(diǎn)抓好教師和學(xué)員兩個(gè)主體
。學(xué)高為師，身正為范
。教師的言行舉止對學(xué)員有潛移默化的作用
。中央黨校歷史上的名師大家之所以被人銘記懷念，不僅是因?yàn)樗麄冇兄詈竦膶W(xué)術(shù)修養(yǎng)
，也在于他們具備崇高的師德師風(fēng)
。在廣大學(xué)員的心里，他們就代表著共產(chǎn)黨人的典型形象。要加強(qiáng)黨校光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)教育
，加強(qiáng)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育
，引導(dǎo)黨校教師潛心治學(xué)、虔誠問道
、悉心育人
。各級黨校要敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管
，讓學(xué)員一進(jìn)黨校就感受到學(xué)習(xí)之風(fēng)
、樸素之風(fēng)、清朗之風(fēng)
。我聽到一些同志反映
，現(xiàn)在黨校學(xué)習(xí)氛圍很濃，學(xué)習(xí)效果也很好
。特別是疫情封閉管理期間
，不少學(xué)員養(yǎng)成了讀書、鍛煉的習(xí)慣
，有的啃完了大部頭的經(jīng)典著作
，有的減掉了啤酒肚、甩掉了脂肪肝
。這說明嚴(yán)一點(diǎn)有好處
、有效果。
質(zhì)量立校是黨校工作的重要遵循
，是全面提升黨校辦學(xué)水平的重要抓手
。黨校發(fā)展的歷史充分證明，質(zhì)量興則黨校興
、質(zhì)量強(qiáng)則黨校強(qiáng)
。各級黨校要把質(zhì)量立校作為辦學(xué)治校的生命工程，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)
。要繼續(xù)深化黨校教育規(guī)律
、干部成長規(guī)律研究，深化教學(xué)科研
、人才隊(duì)伍
、管理服務(wù)、作風(fēng)建設(shè)
、機(jī)關(guān)黨建改革創(chuàng)新
，以辦學(xué)質(zhì)量的整體提升，更好服務(wù)黨和國家事業(yè)發(fā)展
。要抓好提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心
，不斷增強(qiáng)黨校教學(xué)的政治水平
、政策水平、學(xué)術(shù)水平
、專業(yè)水平
，提高教學(xué)的實(shí)際效果；抓好提升科研質(zhì)量這個(gè)基礎(chǔ)
，加強(qiáng)優(yōu)勢學(xué)科和急需學(xué)科建設(shè)
，不斷提高理論研究的創(chuàng)造性、決策咨詢的有效性
；抓好人才隊(duì)伍這個(gè)關(guān)鍵
，大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。對黨校來說
，培育人才是關(guān)乎全局的重要環(huán)節(jié)。各級黨校要本著對黨的干部教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神
，下大氣力培養(yǎng)造就一批政治強(qiáng)
、信念堅(jiān)、業(yè)務(wù)精
、作風(fēng)正的高素質(zhì)黨校人才隊(duì)伍
。加快推動(dòng)建立既區(qū)別于公務(wù)員又不同于普通事業(yè)單位的黨校教師管理體系，強(qiáng)化政策支持
、機(jī)制保障
。要深入實(shí)施名師工程，著力培養(yǎng)一批有影響
、有聲譽(yù)的名師大家
，這是黨校事業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是全黨對黨校的迫切期待
，要朝這個(gè)目標(biāo)持續(xù)努力
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